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思政培训|聚焦高校思政学术前沿 探讨改进提升教学模式

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2017-12-29 15:34:28|已浏览:1049240次


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清晨的阳光,透过雨露照耀着大地,给一整天都带来好心情

而我们的思政培训,也在按部就班的进行着



王小锡:道德的力量——《思想道德修养与法律基础》学术前沿问题


        8月17日上午,南京师范大学马克思主义研究院院长王小锡教授作《道德的力量——<思想道德修养与法律基础>学术前沿问题》专题报告。

        王小锡由习近平总书记系列重要讲话中提出的“二十六个如何”出发,从如何解决好发展中的难题、补上发展中的短板,确保如期全面建成小康社会奋斗目标;如何深入认识和把握我国发展规律,更好推进“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局;如何加快建设社会主义文化强国、增强文化软实力、提高我国在国际上的话语权,迫切需要哲学社会科学更好发挥作用等三个问题领域,对什么是道德和道德力,以及道德在人和经济社会(法律)发展中的作用做了详细阐述。

        王小锡表示,马克思主义道德理论逻辑充分说明,经济社会发展尤其是法治建设的实践也充分验证,体现为客观“应该”意义的道德与道德力同在,总是以其特有的作用力推动社会的不断进步。


王刚:创新思政课教育教学研究


        8月17日下午,南京师范大学马克思主义学院院长王刚教授作《创新思政课教育教学研究》专题报告。

        王刚从创新思政课教育教学的缘由、基本理念谈起,分享了南京师范大学运用网络教学创新思政课教育教学的系列举措及成效。王刚在报告中指出,“找准题”“举对例”“善取舍”“说透理”“善用技”,方能切实提升课堂教学的实效性。

        王刚表示,高校思政课是基于知识教育的认知性课程,其教育教学目标是“立德树人”;高校思政课应与现代信息技术高度融合,增强其时代感和吸引力,真正成为高校思想政治教育“主渠道”。


下面是抓拍的听课的学员们,看他们可认真了呢


学员在低头记笔记




聚精会神,生怕错过了什么


用手机拍照也不失为一个好方法呢



分组讨论


Group 1-4

        17日晚,各大高校思政教师代表就本校思政教学方法进行了广泛深入的汇报交流,并就今后的思政教育教学方法提出自己的意见建议。本次交流会谈及次数最多的就是实践教学和网络教学两大板块,提出以课程教学为基础,网络教学为辅助,实践教学为延伸,通过角色引入的体验式参与式教学,加强同社会各界的联系合作来全面深入的提高学生的思想道德修养,提高思政课的教育教学水平。同时,老师们也对全省思政课建设提出了有益的意见和建议。会议在热烈的讨论后圆满结束。


Group 5

        在讨论中,老师们结合思政课,从政治、法律、经济、伦理等对专家的报告进行了解读,一致认为,专家的报告极具思想性和理论性对我们的思政教学启发极大,尤其是徐川老师和王刚老师提到的思政教学方法,如何通过信息化教学手段让学生更好地接受理论知识,如何鼓励学生把自身实际情况与社会现实结合起来,如何在教学中更深入学生内心。很多老师建议,把徐川老师的“南航徐川”的微信公众号推荐给我们自己的学生。最后,老师们纷纷表态,在培训结束后,会更好地消化专家们的授课,并将其中的精髓运用于思政理论课的教学中。



Group 6

        学员结合专家的讲座及平时的教学实践,对如何提高思修课的教学效果展开讨论.南京审计学院任德新老师与大家分享了自己在课程考核方面的经验,南京晓庄学院王文建老师结合生活中的现象,提出思修课应当更加注重提高学生的行为规范,江苏食品药品职业技术学院刘晓娟老师则提出了教学内容专题化、实践教学项目化和考核方式多元化等三位一体的改革举措;南京体育学院唐永干老师主张要在学科建设上做文章,要以课程的学理性支撑政治性,使教学能够顶天立地。各位老师还结合思修课的具体做法,展开了有益的探讨。各位老师均表示,要不断提升教学水平,创新工作方法,以饱满的热情建设思修课堂。


Group 7

        学员围绕近两天的学习参观展开了热烈的讨论。王明生教授深入解读了习近平治国理政的科学理论体系,徐川副书记从“三个误区”“三个真心”“六扇门”三个方面简析了徐川思政工作法的内涵,王小锡教授阐述了“道德力”这一独创概念及其和社会进步的关系。老师们一致认为培训课程安排合理,内容丰富,既有理论高度,又有实践深度,对今后的教学工作有着很强的指导意义。大家对航空航天馆和南航校史馆也给予了高度评价,耐心细致的讲解和具有南航特色的展览让人印象深刻。


Group 8

        学员针对专家所讲内容及本单位思政课教学实际进行了深入探讨,并形成了一些基本共识。大家普遍认为,专家讲话能够深刻把握习近平总书记系列重要讲话精神和精髓,理论上有深度有宽度,数据上有比较有分析,形式上有授课有实践。通过培训,深刻感受到作为思修课教师,不仅感受到了责任重大,使命深重,压力倍增;同时学员也认为,通过培训,提高了认识,统一了思想,加深了印象,开阔了视野,更提升了水平。在以后的教学中,一定会切实牢记学习精神,加大融入讲话内容,灵活运用教学方法,让思政课成为正确理论的宣讲台,成为上联下衔的新纽带,成为解疑释惑的大平台。   


Group 9

        学员针对前两天的培训内容进行了深入讨论,老师们将自己培训中的所思、所想、所悟、所得做了积极的分享与交流。通过培训,大家深刻体会到自身从“要我学”到“我要学”的学习热情上的转变,认为只有具备“四心”――真心,爱心,用心,信心,才能成为一名能够走进学生心中,做好思政教育的合格思政教师,并且需要具备眼见开阔、科学严谨的学科视野,在学术研究的道路上不断探索,做好教学相长。同时,老师们提出,为何南航能有王岩、何畏、徐川等思政大咖,背后必定有扎实的基础工作、科学的配套保障值得同仁们学习与借鉴。最后,老师们一致表示参加本次培训不虚此行,受益匪浅。


Group 10

        专家报告既有高屋建瓴的讲授,又有让大家醍醐灌顶的思政工作方法。王明生教授的报告对习近平治国理政科学体系进行了独到的解读,建议思政课教师要加强形势与政策学习,上课时多引用习近平总书记的讲话,增强说服力,在思想上与时俱进。徐川副书记分享的思政工作法,让大家理解了陪伴是最长情的告白的精髓,受益匪浅。王小锡教授对经济伦理的解读,拨开了大家对当下经济问题心中的迷雾。老师们认为通过培训体验到了理论美、学术美;专家们方法满满、坚守满满、探索满满;使大家对思政工作获得了强劲的力量,兴趣满满、信心满满、责任满满。大家纷纷表示要不忘初心,见贤思齐,在工作中发现美好的自己,发现美好的心灵和行为,心情舒畅,扬眉吐气地投身工作中去。


Group 11

        学员结合王明生教授、徐川老师和王小锡教授报告的内容,各自畅谈了自己学习的感受和体会。大家一致认为:王明生教授用丰富翔实准确的数据和诙谐幽默的语言为我们梳理了习近平同志治国理政若干重要思想的内容,对我们后续讲好思政课指明了方向,加深了对这一内容的理解,也更深刻地理解了教育工作者的使命。南航徐川老师讲解的思政工作法使大家深受启发:一定要先有道,再讲术,不能就方法而讲方法,六扇门工作法重点是用心,用真心来为学生的未来负责,在这个过程中成人达己。王小锡教授深入解读了道德与法律的前沿问题,全程以道德和道德力为切入点,系统分析了道德在四个作用和五位一体中的重要地位和作用,同时还对法律与道德的关系做了详细的讲解,拓展提高了高校思政教学思考的方向和侧重点。参观校史馆和航空馆,不仅看到了南航的辉煌成就,同时也理解了教育的真谛。两天的学习,大家收获满满,通过学习,不但促进了教育教学能力的提高,更加增强了自身的责任感和使命感。



Group 12

        学员认真而热烈地就这两日专家名师的报告开展了讨论。大家非常钦佩徐明生教授广博的学识和深厚的专业素养,短短两个多小时把习近平治国理政科学思想体系阐述得十分全面、深刻、细致,并且提出了诸多个人深入思考形成的见解,极具启示意义。

        徐川老师以信仰、爱心、恒心、真心倾注心血关爱学生让人感动,大家认为年青的徐川老师无论是精神上还是学识上都是当之无愧的思政老师的楷模,特别是在全身心投入学生思想工作基础上探索出来的一些工作方法极为睿智,非常值得大家学习。王小锡老师围绕道德与法律侃侃而谈,从马克思主义伦理学对道德本质及社会主义道德、道德与法律关系的阐述,带给大家思想盛宴,大家听得意犹未尽,对于加深对思想道德修养与法律基础课程教学具有极大的参考价值。除了围绕三位专家名师的报告进行讨论外,大家还就各校在思政课教学方面的经验问题进行了交流。近三个小时的小组学习讨论,大家觉得收获颇丰。最后大家表示非常感谢南航为大家提供良好的服务。



Group 13

        学员结合三场报告内容进行了热烈讨论与交流,一致认为报告规格高、内容前沿,授课专家水平高、理实结合、各具风格,受益匪浅,听完后“腰杆更挺了,底气更足了”。大家纷纷表示,作为一名高校思政教师,要多关注理论的前沿状态,了解学科的新变化,提升个人的理论素养;要有一份情怀怀,带着一颗真心,言传身教,引导学生求真、求善、求美;要积极回应时代的召唤,直面学生的需求,让思政课更接地气,更具吸引力。


Group 14

        老师们普遍对徐川老师的讲座感触颇深,一致认为徐川思政工作法对今后的学生工作、思政教育有很大的帮助。学生工作是一个良心活儿,用心将思想政治工作全方位服务学生,适时调整对学生的态度,了解学生的兴趣和平时的爱好,加深和学生的互动,才能根据学生的特点,寻找共同语言,拉近距离,因材施教。老师们总结性地提出了学生工作和思政工作的“四个有”有虚有实。要俯下身子,真切和学生交流,与学生的思维模式靠近;有棱有角。思想政治工作中,可以拉近与学生的距离,也要明确自己教师的身份;有情有义。用情用义教书育人,不能居高临下;有滋有味。将高深的理论具象化。老师们都表示会不断提高工作能力和水平,用心教好思想政治理论课。


Group 15

        小组老师由衷地表示,此次培训收获颇多。无论是南京师范大学的王小锡教授,还是南航的徐川书记等,各路专家给大家带来的不仅是理论的饕餮盛宴,更是教育教学的工作法宝。老师们感受最深的是,思政教育教学过程贯穿着大道至简,大爱无言的智慧,作为教师要用学生喜闻乐见的方式“供给”,将理论从天边拉回学生身边,把理论的“高大上”煮成学生喜欢的“麻辣烫”!思政教育只有“活起来”,才能“火起来”!同时,非常感谢南航师生给予参训老师们的细致周到的服务!


学员分组讨论金句分享


1.契诃夫说过:不懂得开玩笑的人,是没有希望的人。懂得幽默的老师,是更有希望的老师。教学中我们可以让幽默的浪花体现出智慧的精华,让激情与睿智带领学生学得更加兴趣盎然!


2.高校思想政治理论课教师要培养“问题意识”,在教学中发现问题,在研究中发现问题,推进以学生为中心的高校思想政治理论课供给侧结构性改革。


3.理论研究要回归原理论,结合时代精神,展现逻辑美、理论美,教学要真信、真懂、真用,提升人生境界。


4.本次培训让我们目睹了大师为师、为学、为人的风采,让我们获得了理论自信、职业自信,我觉得思政教育者的春天到了。


5.若说回到原点,在徐川老师和王小锡教授的身上,能深切地体会到,思政老师做好工作的原点是真知、真情,以真知服人,以真情感人。


6.学生思想政治教育的“四个有”:有虚有实,有棱有角,有情有义,有滋有味。


7.将教书育人当做一份一生付出的事业来对待,坚持积累,全方位用心服务学生。


8.牢牢把握方向是根本,灵活掌握方法是关键,发挥育人作用为旨归,全

面提升思政课的定位功能,导向功能。 


9.思政课教学要扎根理论基础,同时面向社会实践,深刻把握融合方向,提升思想课的生动性、现实性和解释力。


10.思政教育在内容上要有生活气,才能使理论接地气;理论只有接地气,才有效果的长久力!


11.思政人“四心”――真心,爱心,用心,信心


12.要不断加强对思政学科的建设,以课程的学理性支撑政治性,这样思政课教学才能顶天立地。


13.思修课堂要不断拉进与学生们的距离。在教学中,不要只告诉学生是什么,要告诉学生为什么,引导学生自主接受、主动理解和应用相关概念。


14.有一份情怀,用一份真心,增强理论底气,提升教学能力,和学生一起求真、求善、求美。 

                            

15.作为一名思政教师,因为选择所以无悔,因为坚持所以收获,因为热爱所以投入。


16.深入浅出,跳出课本讲课本,用大白话表达中央指令。


17.量体裁衣,看菜吃饭。


18.思政课老师首先是个人,其次才是思政课老师。



让我们跟着特写镜头,看看讨论中学员们的风采吧



温馨提示

又是一天过去了,第一期的思政培训也快接近尾声了,让我们预告一下明天的日程吧


南航一期

南航官微


图文来源:新闻中心,部分图文由各小组提供

责任编辑:陈池


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