速抢！四门课程免费学!青白江区2024春夏季名师送教进清泉公益培训活动马上开始啦！ “盯”上教练沟通用语 多家驾校推广“夸夸语录”培训获双向好评， 

速抢！四门课程免费学!青白江区2024春夏季名师送教进清泉公益培训活动马上开始啦！

青白江区2024春夏季

名师送教进清泉

公益培训活动

阳春三月，桃花绽放

柳枝吐绿，正是春意初放

万物复苏的美好时光

由青白江区社区教育委员会主办

区社区教育学院承办的

青白江区2024春夏季

名师送教进清泉

公益培训活动如约而至

家庭教育、广场舞

手工花作、非遗剪纸

4门公益课程等您来学习！

请广大居民爱好者

于2024年4月1日--4月12日

踊跃拨打咨询电话报名

（名额有限，额满为止）

课程表

点击可查看大图

培训须知

1.为保证培训的效果和质量，本次培训共开设4门公益课程，不收取任何费用，依照先报先到，报满为止的原则。

2.青白江区内所有居民均可报名参加。

3.报名方式：电话联系报名咨询电话进行报名。

4.参加培训期间学员要严格遵守培训班的制度和要求，自觉服从工作人员和授课老师的管理，严格遵守课堂纪律和请销假制度。

5.身体状况不佳、有重大疾病、大病初愈者等人群请勿参加课程的报名，如有隐瞒实情，自行承担一切责任。

6.参加培训人员在培训期间安全及培训期间的出行安全自行负责，未成年人需由监护人陪同。

此次培训最终解释权归

成都市青白江区社区教育学院所有。

希望大家都参与到自己心仪的课程中来。

下面请大家一起来欣赏

本次公益课程老师的风采吧

1

“家庭教育”执教：徐敏老师

心理咨询师，中级社工师，高级家庭教育指导师，高级健康管理师，沙盘游戏中级治疗师，成都市书香家庭、兰心读书会导读师，青白江区家庭教育协会讲师，青白江区教育局社区教育学院特聘讲师。擅长亲子关系沟通，家庭教育指导，青少年心理成长，沙盘游戏治疗，健康管理指导。

2

“广场舞”执教：赖成达老师

中视荷花杯中老年艺术盛典组委会四川成都青白江分会秘书长；北京乐响九洲文化传播有限公司四川成都健身推广委员会委员；任成都酷爱广场舞俱乐部青白江区域长兼宣传部长。

荣誉

参加成都市青白江区“能者为师——寻找社区好老师”比赛荣获二等奖；参加全国社区网络春晚比赛青白江赛区获三等奖；2018年、2023年参加青白江区广场舞大赛获三等奖。

广场舞教学十几年，具有丰富的教学经验。在青白江万达广场针对40多个广场舞队500多人进行现场律动教学，在龙王镇、弥牟镇、城厢中心敬老院、祥福养老院、大邦广场开展广场舞教学，受到一致好评。

3

“非遗剪纸”执教：刘利书老师

四川省成都市青白江区非物质文化遗产剪纸代表性传承人。从8岁起跟随父辈学习剪纸技艺。2019年受袁成祥老师指导后，于2022年10月获评为青白江区非物质文化遗产剪纸代表性传承人。

荣誉及作品

“庆七一·迎回归”的美术作品，在成都市总工会举办的“成都市职工美术书法作品展览会”入选。

2021年，在成都市文学艺术界联合会举办的“党旗在基层一线高高飘扬，以实际行动庆祝中国共产党成立100周年”主题绘画比赛中,剪纸作品荣获三等奖”。

4

“手工花作”执教：向立冬老师

成都市青白江区福洪中学校老师，向老师热爱工作，热爱生活，喜欢用手工点缀细微之处，创造生活中的小美好。秉承“身正为师，学高为范”砥砺前行。

工作场景及作品


“盯”上教练沟通用语 多家驾校推广“夸夸语录”培训获双向好评

转自：中国新闻网

原标题：“盯”上教练沟通用语 多家驾校推广“夸夸语录”培训获双向好评

来源：工人日报

“我一看你就是学车的好苗子”“这把方向盘打得真棒”……

多家驾校推广“夸夸语录”培训获双向好评

本报讯 (记者田国垒 通讯员陈国欣)“我一看你就是学车的好苗子”“这把方向盘打得真棒”“方向盘和离合配合得真好！”……3月21日，在山东省临沂市荣庆通达驾校训练场，中队长赵建飞正带领数名教练员进行学员沟通培训。该场景被发布到网络平台后，不仅收到众多关注和点赞，还被网友称为“夸夸语录”培训。

据该驾校负责人王玉琦介绍，临沂全市登记有103家驾校，转变刻板印象、提供优质服务成为提升行业竞争力的首要因素。“为此，我们引入鼓励式教学培训，以此提升服务水平，吸引学员。”王玉琦说。

该驾校的做法并非孤例。为应对报考量不理想、业绩下滑的困境，从去年寒假起，聊城市恒运驾校就从精益化服务着手，首抓优化驾校教练态度。该驾校校长刘先生说：“教练员每周一上午培训，聚在一起喊出‘夸夸语录’，培训效果好的教练还被树立为典型，向大家分享经验。”

记者采访了解到，驾培行业“盯”上教练的沟通用语，与从业者所面临的工作环境密切相关。“需要在有限的时间内，确保学员掌握驾驶技能，还要应对各种突发状况和学员的个性化要求，我们也很不容易。”某驾校教练刘小杰提到，长期的教学压力有时会导致情绪难以控制，忍不住训斥学员，使学员倍感压力，影响教学效果。

对此，3年来坚持使用“鼓励教学”的威海市某驾校金牌教练李海丰认为，学员有进步时就应适时表扬，以示鼓励。他说：“主要是摆正自己的教学态度，在教学手段上，要先讲解、后示范，先简单、后复杂。”

从实际效果来看，“夸夸语录”培训也收到了双向好评。王玉琦说：“经过培训，部分脾气不太好的教练明显变得更柔和，与学员相处更加融洽，这不仅提高了整体教学质量，还提升了驾校的口碑。”还有不少学员告诉记者，以夸奖为主的教学形式，大大缓解了心理压力，让他们在犯错时更快冷静下来进行分析和改正。

“俗话说严师出高徒，但‘严’字应理解为教学标准要严格、教学态度不死板。”中国交通运输协会驾驶培训分会专家委员会执行主任冯晓乐认为，一名优秀的教练员也应该是一名调节课堂气氛的高手，不仅能够教授驾驶技术，还能帮助缩短学员的“紧张阶段”，引导其长期处在“正常阶段”。

职业资格心理咨询师李婷婷表示，教练员工作强度大、沟通压力大，鼓励式教学有助于构建教练员与学员的情感纽带，形成情绪平衡，为从业者构建更好的从业环境，帮助实现长远发展。

田国垒

【包包编号：AHG8373编辑:苏亦瑜】