2021年注册系统实习心理咨询师培养项目丨招生简章 第四期温

2021年注册系统实习心理咨询师培养项目丨招生简章 第四期温尼科特精神分析范式网络培训课程基础理论及临床技术（初级组）开始招生， 

2021年注册系统实习心理咨询师培养项目丨招生简章

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华东师范大学心理健康教育与咨询中心正式成立于1991年4月，是上海高校中成立最早的学校心理辅导和服务机构之一，也是上海第一家中国心理学会临床心理学注册系统注册实习机构，并于2017年起开始面向上海市招收注册系统实习心理咨询师。中心在心理健康教育和咨询方面20多年的发展历史及工作经验得到业界的高度肯定，多次荣获全国先进单位、上海市心理工作先进集体等荣誉。自2006年起，中心就一直被市教委遴选为“上海高校心理健康教育与咨询示范中心”，承担上海学校心理健康教育工作样板基地和心理专业培训基地的任务，发挥中心的示范作用和辐射功能。

注册系统实习心理咨询师项目为期一年，顺利结业者可获得中国心理学会临床心理学注册系统认可的实习证明，有助于加入注册系统成为注册心理师。同时，优秀的实习生有机会申请成为中心兼职咨询师。

招生对象

1. 高校系统专职心理咨询师、辅导员或其他从事心理工作的专职人员。

2. 高校在读研究生，专业为心理学、精神医学、教育学或其他相关学科。

3. 具有临床心理咨询资质的社会人士，如持有国家二（三）级心理咨询师资格证书、卫计委认证心理治疗师资格证书等。

申请条件

1. 能够坚持完成实习，实习期为一年，每周实习两个工作日，累计实习时数不少于300小时。

2. 接受过心理咨询伦理、理论、咨询技巧的培训和实务训练，并附证明材料。

3. 遵守咨询伦理和中心各项规章制度，服从工作安排。

4. 身心健康，热爱心理工作，工作认真踏实、严谨细致，责任心强，有志于从事心理健康行业。

实习内容介绍

本实习项目主要包含以下内容：

A 岗前培训：参加中心为实习生提供的实习前岗位适应培训。

B 心理咨询：以实习咨询师身份与来访者进行一对一的心理咨询。

C 个人督导：参加中心为实习生提供的一对一个人督导。

D 团体督导：参加中心为实习生提供的团体督导或案例研讨会。

E 报告讲座：参加中心开展的各种专业讲座、报告、培训等活动。

F 团体辅导：协助或独立带领学生成长团体。

G 运行管理：熟悉中心运作流程，协助处理相关事务，包括日常咨询管理、心理健康教育活动、心理培训、微信网站建设、新生测试、参与教学科研任务等等。

费用

本项目系注册系统实习心理咨询师公益培养项目，实习心理咨询师无需缴费。

考核

中心对实习咨询师进行考核，包括中期考核与结业考核。考核通过者可以获得结业证书和实习证明，考核优秀的实习生有机会申请成为中心兼职咨询师。有以下情况之一的，实习终止，不提供结业证书和实习证明。

1. 未通过中期考核或结业考核。

2. 未按要求完成实习内容或实习时数。

3. 严重违反伦理或中心规章制度。

4. 在工作中造成重大失误，带来严重后果或负面影响。

申请和筛选流程

申请：

即日起至2021年6月10日，申请人无须将申请表和相关证明材料发送到中心邮箱xlzx@admin.ecnu.edu.cn，只需扫码填写申报信息。中心将对申请人提交的资料进行审核，审核通过者将进入面试和笔试环节。

1.笔试：将对申请者进行心理咨询专业知识和伦理知识进行考查，时间大概安排在6月中旬，具体时间安排以通知为准。

2.面试：将对通过笔试的申请者的心理咨询技能进行考查，面试时间安排在6月下旬。

3.拟录取：中心将根据面试和笔试成绩择优拟录用，中心将会给通过的申请者发放拟录取通知。拟录取者需要提交书面版单位推荐表，征得所在单位的同意，须所在单位负责人签字（研究生为导师签字）并加盖单位公章。

4.录取：中心将对提供书面单位推荐表的拟录取申请者提供实习机会。

联系方式

联系人：王老师

联系电话：6223 3249

中心邮箱：xlzx@admin.ecnu.edu.cn

申请二维码：

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华东师范大学心理健康教育与咨询中心

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第四期温尼科特精神分析范式网络培训课程基础理论及临床技术（初级组）开始招生

第四期温尼科特精神分析范式网络培训课程基础理论及临床技术

（初级组）

触碰温尼科特思想！

入门温尼科特精神分析范式！

感受温尼科特式心理咨询师的魅力！

广受学员好评，

五大培训硬核，

“温普四期（初级）”等你加入！

硬核

01

十年磨一剑

北京曼陀海斯心理咨询中心、北京温尼科特精神分析研究所、北京温尼科特心理咨询中心和北京温尼科特学研小组基于十几年来深入研究和培训经典精神分析理论与实践、客体关系理论与实践、自体心理学理论与实践的经验；从八年前在国际温尼科特协会和巴西温尼科特精神分析学院国际教学团队的指导下，字斟句酌地学习温尼科特精神分析范式理论，接受温尼科特精神分析范式的督导，并结合我们大量的临床案例、临床实践和督导经验，隆重推出国内第一个高水平的、具有中国本土特色的温尼科特精神分析范式基础培训课程。

温普一期（初级）、温普二期（初级）、温普三期（初级），以及温普一期（中级）所有培训课堂出勤率一直都超过90%，学员们好评如潮，纷纷表示培训超值、收获满满！

今天，“温普四期（初级）”来啦！我们将在2023年4-12月开启【包包编号：AHG8373温尼科特精神分析范式网络普及基础理论及临床技术（初级组）】的培训，简称“温普四期（初级）”。

硬核

02

名师出高徒

课程主讲教师：

赵丞智：

国际温尼科特协会副主席；

国际温尼科特协会温尼科特精神分析师候选人（IWA）；

国际精神分析协会精神分析师候选人（IPA）；

中国心理学会注册系统督导师；

中国精神分析学会专业委员会委员；

温尼科特精神分析范式学术带头人；

赵丞智老师有着丰富的临床实践经验和心理咨询师培训、督导经验，对经典精神分析范式理论和实践，以及温尼科特精神分析范式理论和实践都有着深刻的理解、实践经验和教学经验，他的教学举一反三、见解独到、幽默风趣、贴近临床；课堂教授如行云流水，处处梅花，精彩不断，深受广大学员喜爱。

课程讲师：

刘阳：北京曼陀海斯心理咨询中心咨询师，督导师；北京温尼科特学习与研究小组组长；国际温尼科特精神分析候选人（IWA授权）；温尼科特范式治疗师

初虹：国家二级心理咨询师；国际温尼科特精神分析候选人（IWA授权）；北京温尼科特学研小组秘书长；北京曼陀海斯心理咨询中心心理咨询师，督导师；温尼科特精神分析范式治疗师

硬核

03

完整的理论和实践体系

模块I： 温尼科特情绪成熟过程理论

模块II： 成熟过程病理学I

模块III：成熟过程病理学II

模块IV：温尼科特精神分析范式的临床操作程序

硬核

04

围炉讨论交流

每次理论课程结束后，有小组讨论学习时间。每个小组在温尼科特精神分析范式心理治疗师、国际温尼科特协会精神分析师候选人的带领下，针对本次理论课的内容，以及学员的个人体验和过往工作经验，进行1个小时的小组自由表达，同道探讨如红袖添香。

硬核

05

培训证书

课程结束后，达到培训标准的学员，由北京曼陀海斯心理咨询中心和北京温尼科特心理咨询中心联合颁发培训证书，证书由赵丞智老师签发。

第四期温尼科特精神分析范式

网络培训课程基础理论及临床技术

（初级组）

网络课程教学大纲

一

课程设置

1、本课程适合：

· 没有任何温尼科特精神分析理论基础的入门初级学员

· 对温尼科特理论感兴趣的学员

· 致力于温尼科精神分析特范转变的心理咨询师

2、主讲老师：赵丞智

3、学习讨论小组带领者：刘阳，初虹，李耀所，赵志忠

4、课程结构：

· 每年一期课程（大约持续7-8个月），每期课程4个模块理论教学。

· 每个模块11-12个学时理论讲课，6学时小组讨论学习。

· 每期课程50学时理论教学，25学时小组讨论学时。

5、课程时间：

· 2023年4月开课-10月结束，每周日晚上一次课程。

· 每周日晚上6:00-8:00理论课，8:15-9:15学习讨论小组。

6、教学目标：

· 熟悉温尼科特的个体情绪成熟过程理论

· 了解成熟病理学理论

· 了解温尼科特精神分析范式的临床工作程序

· 为日后进一步深入学习温尼科特精神分析范式培训中级组打下基础

二

课程内容

模块I：温尼科特情绪成熟过程理论

（8次课16学时）

主题1、温尼科特在各种精神健康领域中的革命性工作

● 温尼科特思想对精神分析的革命性贡献，对人类健康人格发展的革命性理论，以及基于现代科学思想的库恩理论的温尼科特精神分析范式的内容。

● 与经典精神分析范式的不同之处。

主题2、温尼科特精神分析范式的人格发展理论：个体情绪成熟过程理论。

● 温尼科特从人类发展健康的角度描述个体情绪成熟过程理论的一般特征。

● 人类从受孕、出生、生命第一年，第二、三年，以及俄狄浦斯期、潜伏期和青春期的发展特征。

● 婴儿喂养、生命存在，持续存在是如何建立的。· 各个发展阶段的任务。

模块II：成熟过程病理学Ⅰ

（5次课10学时）

主题：人类的精神病性问题和精神-躯体性问题是如何形成的？

本模块的主要内容：精神病性问题和精神-躯体化问题的形成原因

重点讲解在婴儿个体生命第一年的绝对依赖期，由于母亲环境养育的失败，导致了婴儿生命存在和持续存在的成熟过程被打断或干扰，以及婴儿为了避免无法想象的原初极端痛苦构建起了精神病性防御组织，致使婴儿生命早期的整合性任务无法完成，无法构建出完整统一的人格自体，以至于日后遭受巨大的精神生命和日常生活痛苦。

温尼科特把成熟过程被打断的问题命名为精神病性人格问题和精神-躯体性问题，具体诊断包括：人格分裂状态、自我照护的假自体、精神分裂样人格、边缘性人格、分裂型心智、自闭症，以及精神-躯体性障碍（去个性化，人格解体）。

这些人类精神疾病的问题都是经典精神分析不愿意涉及的问题，它们是温尼科特精神分析范式专门研究和治疗的问题。

模块III：成熟过程病理学Ⅱ

（7次课14学时）

主题：其他成熟性问题是如何形成的？

本模块主要内容：在婴儿发展出了统整自体之后，由于环境的失败所导致的精神问题。也就是发生于生命第二、三年及之后的问题。

主要包括：担忧阶段的反应性抑郁症，担忧阶段之后与剥夺有关的反社会倾向，基于生殖驱力三元关系中的神经症性问题，以及潜伏期和青春期和成年期的成熟性问题 。

模块IV：温尼科特精神分析范式的临床操作程序（5次课10学时）

主题1、 温尼科特精神分析范式的临床观点总述

本模块主要内容：温尼科特精神分析范式的治疗师的特点、训练、工作内容，以及人格构造的要求和个人的能力；温尼科特精神分析性治疗性设置的环境条件；不同于经典精神分析的移情和反移情（态度、作用、反应和行为）；治疗过程中出现的独特现象：精神崩溃、退行到依赖等。

主题2、温尼科特精神分析性治疗的性质和目的

主要介绍温尼科特对经典弗洛伊德精神分析性程序的继承，以及由温尼科特改良的精神分析程序。重点介绍温尼科特范式的言语化和解释性治疗技术，同时也介绍一些温尼科特精神分析范式特有的治疗程序，诸如：玩游戏的作用和个体治疗性设置中的管理技术。

主题3、温尼科特精神分析范式的主要临床技术介绍

本模块主要内容：温尼科特精神分析范式的技术，诸如：管理基础、抱持技术、病史采集技术、解释技术等，以及这些技术在个别治疗之外的使用，特别是在儿童心理治疗中的使用，儿童精神病学中的使用（治疗性咨询、涂鸦游戏、按需索取的咨询，以及共享性咨询），社会工作者的工作，以及在其他的扩展性设置中的使用，例如：家庭、管教所等。

主题4、温尼科特临床典型案例介绍

介绍两个温尼科特临床案例：

1、涂鸦游戏Bob的案例；

2、Guntrip接受费尔贝恩和温尼科特两种范式的分析对比。

模块V：学习讨论小组（25学时）

所有学员将被分为4-5个小组，每组15~20人，分别由一位温尼科特精神分析性治疗师带领，在每次2学时理论课程结束后进行1个学时的小组讨论学习活动，针对本次理论课的内容、以及学员的个人体验和过往工作经验进行讨论，以促进学习效率。

课程表

若遇特殊情况，课程安排会进行调整。

三

培训证书

完整参加50学时理论教学，25小时小组学习讨论的学员，可申请获得北京曼陀海斯心理咨询中心和北京温尼科特心理咨询中心院颁发培训证书的纸质版学习结业证书。

四

招生对象

儿童精神科医生、精神科医生、心理咨询、心理治疗师，中小学与高校心理教师，社会工作者，以及儿童保健、妇幼保健专业人员，幼教及中小学老师等对育儿、儿童心理成长有专业兴趣的人员。

五

报名方式

报名截止日期3月30日

长按二维码填写报名表，提交后添加客服微信，发送“温普四期报名”进入报名群。

报名后经过视频面试通过后进入培训课程。

客服微信号 : 13120086703

如对课程有疑问可拨打电话：010-82965622，

联系：李雯老师 咨询具体事宜。

六

课程费用

温普四期（初级）课程收费：

· 7500元/人（含税）；复训4200元/人（含税）。

往期学员学习体会

? 在刚刚好的时间，遇见温尼科特

? 难忘的学习体验，收获知识，同时对自己心灵的放松

? 参加“温普初级二期”科班，我觉得自己很幸运

? 何其有幸遇见你——温尼科特

? 跟随老师深入学习、和同学讨论互助，同时不断地反思、反省

? 我在人生的路上走了一圈

? 要照顾好自己，抱持理解和尊重的态度极大的抚慰到了我自己的焦虑

? 学习温尼科特，体验被抱持的感觉

? 赐我以骨骼 勾勒我容颜——记我与温尼科特的相遇

? 理解，而非诠释

? 在家庭环境中成熟·相对依赖阶段

? 温尼科特的温度和力量

总编｜赵丞智

主编｜初虹

编辑｜李雯

北京曼陀海斯心理咨询中心

北京温尼科特学习与研究小组

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